2012年9月28日 09:07, によって Mio TAMADA

統合運動障害がある場合

私の息子は統合運動障害のために、体を洗ったり歯磨きをしたり、果物の皮を剥いたりナイフを使って食べ物を切ったりといったことが一人でできません。
インストラクターは、こうした子どもにも対応できるのでしょうか。

インストラクターは、科学調査の間だけでなく、子どもたちの日常生活にも気を配りながら全体の教育プロジェクトを進めています。
「魚を与えるのではなく、魚の釣り方を教える」という表現のように、子どもが手助けが必要なときにはさりげなく手を差し伸べて、未来の大人である今日の子どもたちの自立をサポートするために、トレーニングを受けています。

ボールを使ったスポーツや自転車など、障害によっては難しいものもあるかもしれません。
また、統合運動障害は見た目ではわかりにくいため、他の子どもたちが状況を理解するまでの時間は、ストレスに感じることもあると思います。

でも、子どもたちは科学を学んでキャンプを楽しむのに一生懸命で、障害を気にするどころか、柔軟に他の参加者のことを受け入れ、互いに助け合いながらキャンプの日々を送るというのが、これまでの経験から言えると思います。もちろん、インストラクターも、状況に応じて適切に動きます。

OSIの科学キャンプは、やる気、興味のある子どもたちを応援します。気負わずに参加していただければと思います。

2012年9月28日 09:07, によって Mio TAMADA

統合運動障害がある場合

私の息子は統合運動障害のために、体を洗ったり歯磨きをしたり、果物の皮を剥いたりナイフを使って食べ物を切ったりといったことが一人でできません。
インストラクターは、こうした子どもにも対応できるのでしょうか。

インストラクターは、科学調査の間だけでなく、子どもたちの日常生活にも気を配りながら全体の教育プロジェクトを進めています。
「魚を与えるのではなく、魚の釣り方を教える」という表現のように、子どもが手助けが必要なときにはさりげなく手を差し伸べて、未来の大人である今日の子どもたちの自立をサポートするために、トレーニングを受けています。

ボールを使ったスポーツや自転車など、障害によっては難しいものもあるかもしれません。
また、統合運動障害は見た目ではわかりにくいため、他の子どもたちが状況を理解するまでの時間は、ストレスに感じることもあると思います。

でも、子どもたちは科学を学んでキャンプを楽しむのに一生懸命で、障害を気にするどころか、柔軟に他の参加者のことを受け入れ、互いに助け合いながらキャンプの日々を送るというのが、これまでの経験から言えると思います。もちろん、インストラクターも、状況に応じて適切に動きます。

OSIの科学キャンプは、やる気、興味のある子どもたちを応援します。気負わずに参加していただければと思います。